“老师，今天我们通过学习《驿路梨花》，了解了雷锋精神代代相传的美好美德。”

“老师，我学到了在写作中设置悬念，吸引读者阅读兴趣的方法。”

“老师，我学到了在写作中利用插叙的手法制造波澜的技巧。”

……

在同学们一声声的学习心得分享中，语文师徒结对成果汇报课也落下了帷幕。

为了能够圆满完成这次“师徒结对”成果汇报课工作，师傅顾建章老师与徒弟任翔宇老师进行了精心准备。从选题到备课，从课文分析到授课过程，从课件制作到授课方法，从学生预设到课堂表现，事无巨细，紧密筹划。

自去年中学部举行了“结成师徒”仪式后，顾建章与任翔宇师徒二人就开始踏上帮扶学习之路。顾老师把的多年的教学心得无私地传授给任老师，把自己精心收集整理的教学资料分享给任老师，并且经常进入任老师的课堂，了解任老师的教学情况，发现问题，帮助解决。

任翔宇老师找来了《宁鸿彬中学语文教学改革探索》《魏书生语文教学研究》《余映潮中学语文教学主张》《轻轻松松写作文》等教学专著，在繁忙的工作之余不断充电学习，从理论上提高自己的教学能力。她经常利用自己没课的时间走进各位老师的课堂，向老师们学习阅读课的技巧、作文课方法、与学生交流沟通的方法等，甚至还走进了其它学科老师的课堂，向所有老师学习。博采众长，形成了自己的授课风格。

图/文  中学部

责任编辑  吴乐