卢梭说：教育的艺术，是使学生喜欢你所教的东西。每一位教师都致力于此，上下求索。今天，我有幸走进了忠德小学双语四年级（6）班的一场“跨越万年的相约”。

王京春老师情绪饱满，举重如轻，以琥珀的形成阶段为线索，带领学生变身“大侦探”，和作者一起入情入境地共赴这场万年之约，探究几万年前发生的故事。

在做出推断时，王老师引导学生用上一节课学到的“联系上下文”“结合生活实际”“查阅资料”和“请教他人”的方法抓关键词句，读文字、悟文字；充分给学生自主探究和交流的时间，抓住疑点、难点进行追问和点拨，帮助学生完善思维导图。

最终，一幅幅生动的画卷在大家面前展开，从几万年前的一滴松脂到今天晶莹透彻的琥珀，孩子们沉迷于探究的魅力，感叹大自然的鬼斧神工。

王老师独具匠心的课堂设计，层层深入，让学生在愉悦有趣的氛围中理解推测琥珀形成的依据，潜移默化地掌握语文技巧和方法。整堂课尊重学生的主体性，激发学生的创造性思维，注重学生思维能力的培养，落实语文教学的核心要素。我想，这便是有生命的课堂！

教无定法，学无止境。我们沐浴着教育改革的春风，砥砺奋进，携手前行！

文/潘啸  图/杨雯凯

责任编辑  吴乐